boris (28 июня 2012 - 13:11) писал:
Ярославский календарь, 1892 год.
Ярославская Военная Школа.
В о с п и т а т е л и:
. ..., Антон Борисович Никитин, ...
(некролог)
А.Б. Никитин родился 13 апреля 1860 года в уездном городе Шавлях, Ковенской губернии. Ранние годы его детства протекли в разных городах западного края – месте службы его отца. Десяти лет родители определили его в Ковенскую классическую гимназию, но через два года умер отец, и мать, оставшаяся почти без всяких средств с семью детьми на руках, из которых трое были моложе Антона Борисовича, вынуждена была взять даровитого мальчика из второго класса гимназии и поместить на казенный счет в Московскую военную прогимназию. По окончании курса прогимназии Антон Борисович перешел в учительскую семинарию военного ведомства, которую и окончил с отличным успехом в 1879 году, 19 лет отроду.
Отсутствие материальных средств и забота о воспитании своих младших братьев и сестры лишили его возможности думать о дальнейшем своем образовании. Нужно было поступить на службу, чтобы иметь возможность помогать своей осиротевшей семье.
Службу свою Антон Борисович начал сверхштатным учителем в четвертой военной гимназии. В Москве, однако, он оставался только один год. В 1880 году он перешел в Ярославскую военную прогимназию, переименованную в 1885 году в военную школу, сначала учителем, а вскоре занял место и воспитателя.
В Ярославле Антон Борисович пробыл около 13 лет. Скудное материальное обеспечение, тяготение к Москве, ставшей для него родным городом, и стремление к более широкой деятельности побудили его искать нового места для приложения своих сил. В 1894 году он перешел в Константиновский межевой институт на должность младшего преподавателя, а через несколько месяцев занял место классного воспитателя. В апреле 1902 года, за год до своей кончины, он был назначен старшим преподавателем института с сохранением должности классного воспитателя.
Служебная деятельность Антона Борисовича в Ярославской военной школе протекла не на наших глазах, но, судя по личным его воспоминаниям об этой службе, которыми он нередко делился в кругу своих товарищей, и отличному отзыву о нем директора школы, считавшему переход его в институт большой потерей для заведения, нужно полагать, что он оставил о себе там добрую память и как учитель – воспитатель, и как человек. Все молодые силы, всю выдающуюся энергию и горячую любовь к избранному делу он целиком отдавал школе.
С переходом в институт на должность классного воспитателя Антон Борисович принес с собою не только кипучую энергию и любовь к педагогической деятельности, но и богатый педагогический опыт. Новое для него заведение не представляло большой разницы с прежним местом службы. Межевой институт в то время имел общеобразовательное отделение с строгим интернатом и режимом, мало отличающимся от режима военной школы, почему Антон Борисович с первых же дней своей деятельности в институте оказался не только на своем месте, но и заявил себя весьма полезным работником в сфере воспитательной деятельности института. Новые сослуживцы сразу поняли и достойно оценили выдающиеся качества его, и, несмотря на то, что он был чужд институтской среде и по своему воспитанию и по месту прежней службы, его все полюбили и считали членом своей корпорации не только формально, по службе, но и по духу.
Деятельность Антона Борисовича постепенно расширялась. Кроме обязанностей воспитателя он принимал близкое участие в довольно сложной хозяйственной деятельности заведения, а при существовании общеобразовательных классов был в них и преподавателем.
Как воспитатель, Антон Борисович был человек исключительный. Таким педагогом, каким был покойный, нужно было родиться. Ни опыт продолжительной службы, ни серьезная педагогическая подготовка не могут создать тех душевных качеств, какими должен обладать воспитатель юношества и какими природа щедро наградила Антона Борисовича. Внимательный к интересам учащихся, всегда безусловно справедливый, всеми фибрами своей души преданный делу воспитания, всегда деликатный, приветливый и мягкий в обращении, он привлекал к себе молодежь. Она шла к нему с полным доверием и открытой душой, зная, что при всяких обстоятельствах встретит в нем благожелательное к себе отношение и получит добрый совет. Только на словах были у него дурные и хорошие воспитанники, на деле же он всех одинаково любил, всем старался сделать добро, в каждом прежде всего видел хорошие стороны. Добросовестным до щепетильности отношением к своим служебным обязанностям , твердостью убеждений и благородством своего характера он служил живым примером для юношества и оказывал на него благотворное влияние. Доброта и любящее сердце Антона Борисовича чувствовались учащимися даже и тогда, когда он, под свежим впечатлением дурного поступка своего питомца, выходил из своего добродушного настроения , принимал тон строгого наставника и горячо высказывал порицание. Каждый хорошо понимал, что если Антон Борисович вышел из своего спокойного состояния, то для этого были серьезные основания, над которыми следует остановиться и подумать.
Антон Борисович был примерным учителем; он отличался особенной способностью, применительно к возрасту и уровню развития учащихся, ясно и толково изложить данный вопрос, поддержать внимание и интерес в классе.
Антон Борисович был прекрасным товарищем по службе. Он всегда охотно и со свойственной ему предупредительностью готов был помочь всякому и советом, и делом. Молодые воспитатели и преподаватели нередко обращались к его обширному педагогическому опыту многим обязаны ему. Твердость убеждений, благородство и уравновешенность натуры, отзывчивость на всякое доброе дело, доброта и сердечность привлекали к нему всякого, кто приходил с ним в соприкосновение. Его присутствие в обществе всегда создавало какую-то жизнерадостную атмосферу, и серая будничная жизнь казалась с ним светлее и отраднее.
Покойный был прекрасным семьянином и глубоко религиозным человеком. Не имея своих детей, он всю свою жизнь и скромный заработок отдавал на воспитание сирот. Сначала помогал младшему брату и воспитывал сестру, а затем племянника и племянницу. Сколько забот и нежного участия проявил он к этим сиротам, которым заменил родного отца. Много сердечного участия и материальной помощи оказывал покойный и совершенно посторонним ему лицам. Не мало слез благодарности было пролито на могиле этого доброго человека.
Последние два года Антон Борисович, кроме службы в межевом институте, состоял преподавателем математики во втором кадетском корпусе и женских гимназиях Гросман и фон-Дервиз, что отнимало у него много времени и сил. Крепкий от природы организм не выдержал этой напряженной работы и в марте месяце он заболел. Всегда присущая ему служебная добросовестность сказалась и здесь: он целых две недели перемогался и только тогда слег в постель, когда совершенно не мог двигаться. Вскоре у него обнаружилось воспаление легких с разными осложнениями, а затем воспаление спинных нервов; эта последняя болезнь причиняла ему ужасные страдания. Много поработавшее сердце не выдержало, и, несмотря на все средства медицины и трогательное внимание и заботы семьи и младшего его брата врача, просиживавшего у постели больного целые ночи, Антон Борисович тихо скончался 15-го мая, на 43-ем году жизни.
Смерть Антона Борисовича поразила всех знавших его. Не хотелось верить, что этот, казалось, полный сил и юношеской энергии человек так скоро сведет свои счеты с жизнью.
Немного покойный жил на свете, но много сделал добра людям. Он унес с собой горячую любовь к юношеству и сознание, что жизнь его протекла не бесплодно.
Сослуживцы потеряли в нем незаменимого товарища, учащиеся друга-учителя и воспитателя, а общество редкого работника, отдававшего все силы нелегкому делу воспитания юношества.
М. Хорольский.
Источник: "Памятная книжка Константиновского межевого института за 1903 год"
Имеется также послужной список А.Б.Никитина
10
Как появится возможность, обязательно изучу*.
