666_301x435.png 173,29К
5 Количество загрузок:
ДОРОГИЕ МОИ РОДИТЕЛИ
Российское краеведение одним из своих важных направлений всегда называет родословные изыскания. Они включают широкий круг исследований, здесь и мемуары предков, и воспоминания о родителях, и свидетельства современников, и выстраивание генеалогических связей… В нашем понимании особенно содержательными являются материалы, несущие живые впечатления потомков от дел и поступков людей старших поколений. Наш журнал нередко обращался к такой тематике, публикации такого характера можно встретить почти в каждом его номере.
Порой нам удаётся выявлять долгие семейные связи и прослеживать от поколения к поколению идущие созидательные труды наших земляков для просвещения народа и для разумного обустройства провинциальной жизни. Одним из таких примеров является судьба фамилии Виноградовых, чьи потомки и сейчас живут в Мышкине. Наиболее значительными и интересными людьми в этом роду нам сейчас видны о.Фёдор (Виноградов), священник села Коприно Рыбинского уезда и его сын Павел Фёдорович Виноградов, многолетний директор Шипиловской школы нашего района.
О Павле Фёдоровиче в своё время рассказывала районная газета «Волжские зори» публикацией его бывшего ученика А.Н. Губанова, а известность отца Фёдора была не только общеярославской, а в немалой мере и общероссииской. Это был замечательный провинциальный общественный деятель, чьими трудами село Коприно обрело обширную известность.
Глубоко уважаемый своими прихожанами, отец Фёдор сумел увлечь их на разумное улучшение своей жизни и создал там несколько интересных и деятельных гражданских учреждений - от попечительства до пожарной охраны и от спортивного объединения до музейной работы.
Собственно, вся жизнь этого села была объединена и крепко увязана дружными гражданскими действиями селян. Отец Фёдор успевал везде и живо увлекался любым новым полезным начинанием и увлекал им других. Коприно и для Ярославии и для России явилось признанным местом больших общественных трудов и пробудившейся окрепшей гражданской жизни.
В епархиальных мероприятиях отец Фёдор участвовал как успешный в своём деле настоятель, любимый своими прихожанами и умело возглавляющий их. В земских делах это был признанный деятель, много потрудившийся для обустройства сельской жизни. А на российских краеведческих съездах священник из Коприна выступал как сильный, авторитетный краевед и организатор краеведческих действий.
Его жизнь и его заботы тогда интересовали многих мыслящих россиян, а особенно тепло и живо написал о нём спутник и друг А.М. Горького, известный знаток жизни Верхневолжья А.А. Золотарев в своей замечательной книге о людях 20-х годов сурового нового столетия.
Революция, гражданская война, репрессии сломали жизнь всей русской Провинции, в том числе и жизнь села Коприна. И, конечно, судьбу организатора всех сельских хороших дел отца Фёдора. И это было тем горестней, что возле него уже подрастала большая смена выращенной и воспитанной им копринской молодёжи.
А в ней, в этой молодёжи особенно радовали его сыновья. Сын Алексей, работал секретарём Рыбинского научного общества и имел очень большое влияние на весь ход работы Общества. А сын Павел работал инструктором художественного отдела Копринского краеведческого музея. Отец Фёдор пережил суровые репрессии, полное отсутствие работы, разрушение храма, где он служил долгие годы. И его судьба завершилась скитаниями в поисках жизненного пристанища и хоть какого-то спокойствия. А сын его Павел Федорович продолжал труды отца в просвещении провинциального люда и оставил о себе среди жителей шипиловской округи нашего района самую добрую и светлую память. С ним рядом, преданно своему делу учительства и воспитания ребят трудилась его супруга Васса Тихоновна. Их семья была прекрасным примером верной дружбы, душевного и культурного единства и служения русской школе.
Редакция «Мышкинской Лоции» обратилась к проживающей в Мышкине дочери Виноградовых Ларисе Павловне с просьбой рассказать о своих родителях. Мы были настоятельны в своей просьбе, полагая что рассказы об интеллигенции советский эпохи являются значительными сведениями о нашем былом. И Лариса Павловна согласилась и прислала нам подготовленный ею материал. Сегодня мы публикуем эти интересные и содержательные воспоминания.
ПАМЯТИ УЧИТЕЛЯ
2011 год стал юбилейным для нашей Шипиловской школы. Каждый из выпускников обязательно вспоминал директора школы, всеми любимого учителя Павла Фёдоровича Виноградова. В 140-летний юбилей школы люди немало вспомнили о судьбе учителя, в которой отразилась вся судьба ХХ века…
Павел Федорович родился в 1906 году в селе Коприно Рыбинского уезда в семье священнослужителя. Мать, Ольга Арсеньевна посвящала детям всё своё время. А отец Федор больше жил интересами и бедами своих прихожан. Его огромной семье помогали прокормиться сад, огород и Волга. Мама, властная, даже несколько суровая, держала детей в строгости. Но сынок Паша почему-то был у нее «на особицу».
Образование юное поколение семьи Виноградовых получало в учебных заведениях города Мологи. В 1917 году Павлу исполнилось одиннадцать лет. Рухнула старая жизнь. И теперь их семья подвергалась гонениям, несмотря на то, что отец Фёдор вопреки своему сану помогал «делать революцию». Должно быть, он предвидел, что ожидает его семью и его детей в будущем… Должно быть понимал к чему приведет закрытие храмов и ликвидация сословия священнослужителей. И в одну из страшных осенних ночей, не дожидаясь ареста, отец бесследно исчез из их дома.
А мать на долгие годы строго наказала детям молчать о том, что они из семьи священника.
В 1923 году семнадцатилетний Павел стал инструктором одного из отделов Копринского музея. Там, общаясь с юными художниками, он впервые попробовал себя на педагогическом поприще. А в 1924 году поступил на заочное отделение Рыбинского педагогического техникума, которое и закончил в 1926 году.
Его направили работать в деревню Гологузово Оносовского сельсовета Архангельской волости бывшего Мышкинского уезда, а теперь Рыбинского округа.
В тамошней «советской- трудовой шкоде I ступени» он и работал до 1929 года, когда его перевели в Шипиловскую школу заведующим. Одновременно с 1932 года он заведовал и местной школой коммунистической молодежи. А в 1936 году с учительницей Вассой Тихоновной Бабайкиной они создали молодую семью. Под жилье им отвели бывший дом церковного причта. Через год у них родилась дочь Лариса, а в 1939 году – дочь Галина.
Васса Тихоновна преподавала математику, труд и домоводство. По воспоминаниям бывших учеников она была думающим и знающим учителем. Для многих она стала старшим другом, наставником и высоким образцом для жизни.
В 1940 году Павел Фёдорович поступил учиться в Ярославский пединститут и со второго курса заочного отделения в 1942 году ушёл на фронт.
Я помню, как провожали папу на войну, как мы плакали… Все военные годы без отца стали, очень тяжёлыми. Мама после уроков работала в колхозе и на трудодни ей давали зерно. В их семье ещё жила бабушка по линии матери, которая подрабатывала портнихой в здешнем детском доме. За это ей давали паёк (обеды). Вот на это семья и жила. Мама в первую очередь старалось накормить детей, а сама жила впроголодь.
Отец вернулся с войны худой, оборванный, больной. И просил никогда о войне не спрашивать. Иногда говорил: «Я весь раздавленный... Врачи сказали, что жить мне осталось года два…» (Но слава Богу, он прожил до 1975 года).
А после страшной войны пришли тоже страшные пятидесятые годы. Время доносов, всеобщей подозрительности и бесследного исчезновения людей. Оглядываясь назад, только теперь понимаю, как мама боялась за отца. В партию он вступил на фронте, но в пятидесятые годы «карали» за что угодно. Так выговоры давали по малейшему поводу. Например, за невыполнение плана хлебопоставок. Хотя какое к этому отношение мог иметь отец-непонятно.
Он страшно переживал из-за всего этого, а мать старалась его утешать. Отец пытался заступиться за поруганный Храм Божий, шипиловскую церковь. Для этого ездил в район, просил, чтобы храм не взрывали. Но этим он только нажил себе неприятности. И о тех пор, если отца вызывали в Ярославль, то мать брала нас и ехала с ним, следовала за мужем неотступно, из кабинета в кабинет. Возможно, этим и спасла.
Но её страх перед возможной бедой был так силён, что уже много позже, отпуская нас гулять, не забывала строго предупредить, наказать: «Молчите об этом, что ваш дед был священником!» И мы молчали. И о дедушке и о вещах одного из арестованных школьных учителей, которые мама долгие годы хранила в коробе в кладовке, надеясь, что он вернется. Но надежда оказалась напрасной.
Папа меж тем вместе с В.П. Горловым дежурил зимой по ночам в здании школы, опасаясь пожара. И просто поразительно, откуда он брал силы бороться со своим недугом? Теперь-то я понимаю, что эти силы он черпал в любимой работе. Он вёл уроки ботаники и рисования. Его выпускники вспоминали, что учителем он был очень строгим, вспоминают его уверенный «громовой» голос, твёрдую мужскую походку и его многостороннюю развитость.
И действительно, он в школе брался за очень многое. Например в новогодние праздники был Дедом-Морозом… И многое на тех праздниках было результатом его заботы о деле. Но праздники по сравнению с нынешними конечно, были очень и очень скромными. Новогодние эти события проходили в нашей школе в кабинете химии и физики. Там проходило всё праздничное действие и там вручали ребятам подарки.
Подарки, конечно, не такие как-сейчас, а самые простенькие газетный свёрток-кулёк или пакетик из старой тетради, в нём конфеты «Барбарис» и пряники… Однажды положили и мандарины и этот запах я помню до сих пор.
Павел Федорович награждал тех ребят, у кого было примерное поведение и хорошая учеба. Подарки – в виде книг. У меня до сих пор хранится книга «Находка» как память об учебных годах.
Возле нашей школы находился огромный сад. Там проводились разные ботанические опыты. Именно в школьные годы я поняла значение биологического термина «пикировать». По таким огородным работам бывали и домашние задания, простые, но важные: принести пять колышков (подвязывать яблони и кусты). За этими голинками мы ходили далеко- к Ободаеву - или же было задание городить огород. И никому в голову не приходило эту изгородь сломать.
В школе каждому прививали любовь к труду и ребята много трудились на пришкольном участке. Именно здесь и проводились учебные опыты с растениями. А сад школьный был огромным, в нём насчитывалось 95 яблоней, 126 кустов малины, 25 кустов смородины. И всё это сортовые, очень хорошие растения. Саженцы малины, например, Павел Фёдорович с Виктором Павловичем Горловым привозили на лошадках из Коприна.
Сад располагался по: обе стороны дороги, идущей через Шипилово. Здесь находился и школьный огород. В нем имелось много гряд, стояла стеклянная теплица, где ребята-юннаты выращивали рассаду помидоров, огурцов, капусты. Её потом раздавали по деревням, а также высаживали на свои школьные грядки.
В саду ребята учились прививать яблони, окапывать их, за каждым учеником закреплялась своя яблоня. Имелся и питомник на сто яблонь, а с 1947 года он стал ещё больше - на 300 яблонь. Он располагался в огороде напротив теплицы. Любовь ко всему живому, закладываемая в детские души в школе, оказывала влияние и на будущее выпускников. Так один из учеников, выпускник 1947 года Вячеслав Александрович Кузнецов стал кандидатом биологических наук. В своём письме в школу он рассказывал о том, что выбором своего жизненного пути обязан своему учителю.
Павел Фёдорович был награждён за участие в войне и за мирный просветительский труд. Он сорок лет руководил нашей школой. А уже будучи на пенсии, мечтал написать летопись Шипиловской школы и для этого он собрал богатый материал. Все документы и записи, сделанные его рукой, бережно хранились в семье Виноградовых и были переданы в школу его дочерьми. Благодаря ему история школы не была утрачена и дошла до сегодняшних учеников. Сохранена и будет сохраняться вечно и память о нём самом, в нашей школе в 2012 году открыта мемориальная доска, говорящая, об его большом педагогическим и руководящем пути.
ПРИРОДНЫЙ ДАР
Васса Тихоновна родилась в августе 1907 года в городе Шуя в рабочей семье. В этом городе она окончила начальную и семилетнюю школы, а затем в 1928 году окончила и среднюю школу. Работать случилось в разных учреждениях - в ремонтно-строительной конторе, драматическом театре, на трикотажной фабрике, а потом, начиная с 1935 года, жизнь оборотилась к учебной педагогический деятельности. Вот с этого времени она и работала в Шипиловский школе, преподавая математику и русский язык.
Увлечённым и преданным учителем она была, всегда вела в школе пионерскую работу и художественную самодеятельность. Для этого она много сочиняла разные сценки. Её в школе всегда знали, как постоянного и незаменимого массовика, хорошего организатора внеклассных дел. И, конечно, как мудрого классного руководителя,
Для неё школьная работа никогда не ограничивалась лишь уроками. Летом она много занималась с отстающими, а также помогала всем студентам с контрольными по математике.
У Вассы Тихоновны был природный дар педагога. Она понятия не имела, какие могут случиться проблемы с дисциплиной. На её уроках в классе «муха пролетит-так услышишь!» Вот какая была тишина. Мальчишки беспрекословно слушались её и очень любили, она предпочтение всегда отдавала им а не девчёнкам.
Она была очень красивой женщиной, всегда чудесно выглядевшей, со строгой причёской, в тоже строгом костюме и туфлях. Мы, бывало, учась уже в Мышкинской средней школе, в субботу убегали с уроков, чтобы повиснуть на подоконнике Шипиловской школы и посмотреть на нашу милую маму. Благодаря ей школа для всех детей всегда была словно родным домом, из школы нас было не выгнать. И хулиганить-то некогда: в большую перемену Васса Тихоновна играла с нами, водила хороводы, разучивала танцы, а в маленькие переменки спрашивала правила по арифметике, теоремы по геометрии, стихотворения и сценки к праздникам. И хотя она вовсе и не требовала в это время обязательных ответов, но мальчишки ходили за ней и просили, чтобы она спросила их. А девчёнки отвечали ей уже после уроков.
Все учителя очень уставали после своих уроков и отдыхали в учительской, а она вот никогда не уставала и была всегда в кругу ребят. Да ещё и некоторым другим учителям помогала, вот например на уроках немецкого языка она часто присутствовала (для поддержания дисциплины) и с озорниками тоже сама разбиралась.
Лучшим праздником для всех нас оказывался Новый год. Мы, готовясь к нему, сами красили красками бумагу, делали игрушки, фонарики, хлопушки, цепи для лесной красавицы.
Костюмы для Деда Мороза и Снегурочки делала Васса Тихоновна. Новогодние сценки сочинял Сергей Александрович Сальников, учитель истории, русского языка и литературы. Бывало, готовясь к этому празднику, Васса Тихоновна обшивает костюм Деда Мороза ватой и марлей, а утром она наряжает Михаила Николаевича в костюм и уходит проводить ёлку, она ведь всегда сама суфлировала. Главные роли в этих спектаклях исполняли учителя.
И вот в тот самый раз, когда Михаил Николаевич должен был играть Деда Мороза, он по задумке сценария вот-вот въедет в школу с парадного входа на мотоцикле. А его что-то нету и нету...
А оказывается, случилась беда. Когда он заводил мотоцикл, искра попала на вату его костюма, и он вспыхнул. И пришлось валяться в снегу, пока пламя не погасло, но костюм-то был испорчен, у Деда-Мороза остались только шапка да борода! Он побежал в школу, рассказал обо всём Вассе Тихоновне. Она одела его в пальто Павла Федоровича и необыкновенный Дед- Мороз на глазах удивлённой публики въехал на мотоцикле в коридор школы. А к мотоциклу были привязаны санки с подарками!
....Мы не знаем, когда мама отдыхала или даже когда она спала. Ведь она топила печь, готовила на семью, доила корову, мыла пол, стирала, пришивала нам чистые воротнички, проверяла тетради (их всегда оказывалось несколько стопок), писала планы. У неё была специальная тетрадь для учета ошибок учеников и был свой классный журнал, в котором стояли отметки за каждое правило, за каждую теорему. Все пройденное усваивалось крепко. «Повторение-мать учения!» Поэтому сдавать экзамены по математике нам было легко, так как повторение, которое шло ежедневно, давало свои хорошие результаты.
Мама заботилась обо всем в школе и в семье, так она ежедневно обсуждала с папой, как бы она поступила в каком-то очередном важном случае. Она всегда переживала за ребят, близко к сердцу принимая и их успехи и их шалости. Так она часто просила папу, чтобы он не наказывал даже озорников за их проделки, а разбирался тихо, спокойно, не повышая голоса.
Мы очень не хотели, чтобы папа у нас был директором школы да еще и секретарем партийной организации колхоза имени Володарского, потому что его никогда не было дома. Да и в наших ребячьих делах папины взрослые руководящие дела порой больно сказывались. Вот какой мне запомнился случай. Мы четверо подружек: я, Галина, Римма Селезнева, Лора Иогансон идем в субботу пешком домой из Мышкина. Нас догоняет машина. Мы подняли руки и машина остановилась, и шофер из колхоза имени Свердлова согласен подвезти только Римму, а нас нет! Ну Римма тоже отказалась ехать и дальше идем пешком. И вот едет трактор, остановился, мы все сели в сани и поехали радостные и довольные. Пусть три километра, но все не пешком!
-А почему нас шофер не взял на свою машину?
- Да что-то Павел Федорович не то сказал на собрании, а дочки его виноватыми стали!
И про этот случай и про другие мы все рассказывали маме, а она выясняла у Павла Федоровича причины неприятностей. Вот например так:
- Что-то на меня очень уж недружелюбно посмотрели сегодня… Ты что-нибудь опять сказал на родительском собрании?
- Да, Асенька, сказал…
Или например другого характера разговор мог получиться. Скажем, вот такой:
- Сегодня в клубе кино, так ты не долго делай свою политинформацию!
- Хорошо, Асенька, а после информации мне надо еще поговорить о вывозке дров, о жердях, голинках, о вывозе навоза для парников!
Очень часто особенно в воскресенье, мама читала папе такие наставления. А он, бывало поманит нас пальцем и скажет: «Девочки, когда мама кончит говорить, скажите ей, что я ушел!»
Мы так и делали, мама бывало засмеется и только и скажет: «Да-а-а! Вот ведь какой!»
… Вот такие воспоминания оживляют для нас образ нашей мамы. Многое вспоминается… И то, что Васса Тихоновна была награждена четырьмя медалями, что у нее было множество почетных грамот за достойный труд. И нельзя забыть и то, что начиная с 1962 года она работала на общественных должностях, была библиотекарем, буфетчицей, поваром, технической, ночной няней, в школе и клубе руководила драматическим кружком. То есть помогала везде и во всем, где школе нужна была добрая бескорыстная помощь. Вся жизнь ее была направлена на то, чтобы школа работала достойно. Так может жить и поступать настоящий, истинный народный учитель.
Л.П. Бойцова.
----------
Прошу простить за "наглое" копирование, но эти чудесные воспоминания дочерей Павла Федоровича Виноградова можно легко потерять, а "поймать их в океане" интернета было непросто, да и "рыбачить" нужно терпение!
Владимир Виноградов.