* * *
«В начале ХХ столетия в Угличе функционировало... реальное училище. Вопрос о его открытии поднимался ещё в 1908 г., когда председатель Угличского уездного училищного совета высказывался за "учреждение в городе среднего мужского общеобразовательного училища – гимназии или реального училища"[xlii]. Мужскую гимназию в городе создать не удалось, а реальное училище было открыто.
Реальное училище также как и гимназия давало среднее образование. Однако его программа и содержание обучения были более приспособлены к требованиям и запросам капиталистического общества. Оно имело чётко выраженное практическое назначение, в силу чего большое внимание придавалось углублённому изучению естественных дисциплин и точных наук, в частности математики. Место классических языков (латыни и древнегреческого) в учебной программе реального училища занимали иностранные языки (немецкий, французский и др.). Принимая во внимание уклон данного учебного заведения, основной контингент учащихся в нём составляли дети предпринимателей, купцов и зажиточных горожан. Реальное училище имело шесть классов и седьмой дополнительный. В целом по России в 1913 г. насчитывалось 276 учебных заведений подобного типа[xliii].
Деятельность Угличского реального училища пришлась на последний предвоенный год, период Первой мировой войны и двух революций[xliv]. Значимость этого события для Углича была велика, т.к. его выпускники имели право поступать в высшие технические заведения, на физико-математические и медицинские факультеты университетов. Таким образом, для мужского населения Углича открылась дорога к высшему образованию. Однако поступить на эти факультеты реалисты могли только после сдачи дополнительного экзамена по латыни. Председателем попечительского совета Угличского реального училища был единогласно избран Н.Н. Тучков[xlv].
Данное учебное заведение финансировалось из средств городской думы, земства, государственного казначейства и др. Статьёй дохода являлась также плата за обучение. Ряд учащихся был освобождён от платы за обучение ввиду слабой материальной обеспеченности их родителей. Например, в 1916 г. эта льгота была предоставлена ученику В. Розову с примечательной формулировкой: "Его отец имеет небольшое содержание и… большую семью". Угличское земство учредило специальные стипендии воспитанникам реального училища»[xlvi].
[xlvii] См.: Волкова Т.И. Ярославское земство и развитие народного здравоохранения и образования в губернии (1865–1918 гг.). Ярославль, 1998. С. 69.
[xlviii] См.: Педагогический вестник Московского учебного округа. Средняя и низшая школа. 1911. № 1. С. 48–53, 81–83; 1912. № 1. С. 89–90, 120–123.
[xliv] См.: УФ ГАЯО. Ф. 3. Оп. 1. Д. 183. Л. 1, 14–15; и др.
[xlv] См.: УФ ГАЯО. Ф. 3. Оп. 1. Д. 197. Л. 42, 47–53.
[xlvi] См.: УФ ГАЯО. Ф. 3. Оп. 1. Д. 197. Л. 76–77; Д. 203. Л. 119.
С.Ю. Иерусалимская: Деятельность органов местного самоуправления и предпринимателей по развитию среднего образования на рубеже XIX–ХX веков (по материалам Ярославской и Костромской губерний).
Ссылка на публикацию >>