"Студенческая жизнь
В лицее обучалось около одной тысячи студентов. По составу это было разноплемённое учебное заведение. Тут были и русские (большинство), украинцы, кавказцы (грузины, армяне), поляки, евреи и др. – Русских было более всего, процентов 70; человек 150 были украинцы, 30 человек кавказцев и столько же поляков. Среди русских в большинстве своём были бедняки и пробивались кое-как. Украинцы более зажиточные, поляки и евреи – богатые. По национальной сплочённости русские отличались, пожалуй, безразличием: для них были все хороши и они одинаково голосовали на общих собраниях как за украинца, так и за еврея. Не то украинцы. Я всегда имел возможность наблюдать известного рода шовинизм. На общестуденческую должность, например, зав. столовой, они всегда старались провести своего украинца. Когда я был избран председателем бюро недостаточных студентов, я много усилий употреблял к сплочению русских студентов и, чтобы сбить украинскую спесь, я даже рассылал всем известным мне русским студентам приглашения на общее собрание, чтобы противопоставить русскую силу украинской. Это мне удавалось.
Были землячества, объединявшие студентов по территориальному признаку: центральное з-во, украинское, кавказское. Ни поляки, ни евреи своих землячеств не имели. В жизни лицея землячества роли не имели. Роль их сводилась, пожалуй, к устройству вечеров иногда даже на периферии. Помню на 1-м курсе я был приглашён на вечер в г. Александров (по дороге на Москву).
Особенно надо отметить поведение студентов-поляков. По происхождению своему они, как нам тогда казалось, были паны. Держали себя кичливо. С русскими общения не было. Более того, даже у них была отдельная курилка. Я никогда не встречал их среди русских. Даже они не пользовались студенческой библиотекой. Их было человек 30.
Украинцы жили, как я уже отмечал, дружным своим землячеством. ...
Кавказцы ... (армяне, грузины), поступившие на первый курс, очень плохо говорили по-русски. Они поэтому старались быть ближе к русским.
Русские по природе своей кажется интернациональны. Я уже вспоминал, что интересы свои они часто предавали в руки украинцев, и мне, как я вспоминал, приходилось часто взывать к их самолюбию...
Общестуденческий вечер
Раз в год, 12 янв., в Татьянин день устраивался общестуденческий вечер. К нему долго готовились не только студенты, но и гимназистки. Вечер обычно устраивался в зале мужской гимназии, зал в которой был обширен. Главными силами на вечере были приглашаемые московские артисты: приезжала Званцева, артист Бочаров. Выступали и студенты. Вечер был очень интересный, в конце которого были танцы.
Учёное общество
На меня очень благотворное впечатление производило заседание учёного общества при лицее, собиравшегося раза два-три в течение года. --- Обычно ставились доклада два. Заседание происходило в зале лицея. Вся обстановка, содержательные доклады, внимательное отношение студентов – всё это возбуждало интерес к научной работе. А выступление с заключительной речью председателя проф.
Чубинского встречалось восторженно.
Учёный совет
Учёный совет происходил без участия студентов. Единственный случай, когда я присутствовал на заседании учёного совета – это защита диссертации. Защита происходила в весьма торжественной обстановке и весьма и весьма серьёзно. О «блате» в наше время никто и не думал и этого воровского слова никто и не знал.
Отношение к религии
Русские студенты к религии относились индифферентно. Однако любили послушать пение архиерейского хора, которым управлял в то время знаток пения
Зиновьев. А стоило было послушать пение этого хора. Теперь уже ничего подобного нигде не встретишь. Это была капелла в подлинном смысле этого слова.
Вскоре после восстания в Ярославле в 1918 г. я как-то проезжал мимо архиерейских покоев. На стене полуразвалившейся церкви громадными буквами были начертаны слова: Sic transit Gloria mundi! (Так проходит слава мира). Я вспомнил славу этого зиновьевского хора и в тот же вечер случайно узнал о судьбе основателя этого хора Зиновьева. Его нашли убитым на улице. Хоронили его с большой торжественностью. И замечательно то, что отпевать его пришли все его певчие.
Библиотеки
В лицее были две библиотеки: одна – фундаментальная, состоящая из 200-тысяч томов на разных языках, и вторая – студенческая, существовавшая формально на правах филиала к фундаментальной, а на самом деле это была нелегальная студенческая библиотека, совет которой кооптировался из числа студентов. Будучи на втором курсе, я был кооптирован в число членов студенческой библиотеки.
Студенческая библиотека состояла из художественной литературы и научной, главным образом, марксистской. Пополнялась библиотека за счёт взносов в 50 к. с читателя. Это давало приблизительно до 300 р. в год. При библиотеке была хорошо оборудованная читальня, где можно было прочитать все главные русские газеты. ....
Студенческие общие собрания
Общие собрания в 1907-8 гг. проходили довольно часто и бурно и носили политический характер, так что однажды осенью 1907 г. здание лицея было оцеплено полицией. На некоторых собраниях я выступал, и особенно удачным было моё выступление по поводу положения о студенческой столовой. Авторитет мой сильно поднялся, и я всегда уже выбирался во все студенческие организации и, в частности, был избран председателем бюро недостаточных студентов. Занимая такое положение, я мог бы улучшить материально своё положение, но, увы, я был скромен и устраивал других, а сам старался быть безупречным.
Научная работа студентов
Каждый студент при переходе с курса на курс (у нас была семестровая система) обязан был по договорённости с профессором написать курсовую работу. Сравнивая былые наши работы с работами студентов в наше советское время, приходится сказать: студенты лицея писали работы и большие и самостоятельные. Одна из моих курсовых работ была написана на тему «Состав будущего церковного собора». Эту работу я писал долго, пользуясь древними памятниками и профессор Мышцын дал о ней прекрасный отзыв, а Совет профессоров наградил меня денежной премией, что в те времена считалось весьма большим достижением.
Помню день объявления мне об этом. И премия направила меня и на дальнейшую работу. Я во что бы то ни стало решил (
получить) по окончании учёную степень кандидата наук и стал писать сочинение на тему «Государственно-правовые отношения между Финляндией и Россией».
Научной работой всё же очень мало занималось. Большая часть стремилась получить диплом на право обеспеченной жизни. А в те времена диплом, конечно, давал возможность получить работу.
Отношение профессоров к студентам
Тех панибратских отношений, какие я замечал теперь, когда преподаватели заискивают перед студентами, в то время, конечно, не было. Каждый сверчок знал свой шесток. Но если профессор замечал талант студента, то он ему уже благоволил и с ним обращался как с родным. После удачной работы это я испытал на себе. – Очень хорошее отношение ко мне было проф.
Орженцкого, Щеглова, Мышцына, Свирщевского и др."
Временник ДЮЛ №113 от 1915 года, стр.252
Заседание Совета лицея 4 мая 1911 года.
«18. Прд. проф.
В.Н.Мышцин доложил, что студент
Геннадий Изюмов
представил сочинение по церковному праву "О составе поместного собора Всероссийской церкви", которое настолько хорошо, что заслуживает награды, почему он, проф.
Мышцын,
просил бы назначить за означенное сочинение Изюмову денежную награду или пособие. Определили. Просить Правление лицея выдать Изюмову пособие в размере от 15 до 20 рублей из источника по усмотрению Правления»
Временник №113 от 1915 года, стр.281
Заседание Совета лицея 29 сентября 1911 года.
«15. Отзывы заслуж. орд. проф. В.Г.Щеглова о кандидатских сочинениях:
...
Изюмова Геннадия - "Государственно-правовое отношение между Финляндией и
Россией." ...
Определили. Удостоить названных лиц
степени кандидата юридических наук.»